Integraal onderwijs is de optimalisatie van de ontwikkeling van het kind
vanuit een holistische perspectief dat de stimulatie van alle bevordert hun
potentieel, ervan uitgaande dat ze als wezens bio-psycho-sociale, Veiligheid in het Engels, in constante
interactie met de fysieke en sociale omgeving.
Een overschatten op intellectuele onderwijs leidt tot een gebrek aan evenwicht
in de ontwikkeling. Op dezelfde manier, het is negatief te geven overwicht aan de
motorische ontwikkeling te verwaarlozen de cognitieve of affectieve. In dit verband
iedere aanpak van stimulatie en steun aan kind psychomotorische vaardigheden,
Dit moet worden beschouwd dat het lichaam en geest samen worden geboren en ontwikkelen in
gemeenschappelijk.
Daarom, opvoeders, ouders en familieleden, moeten steunen de
motorische ontwikkeling van kinderen vanuit een breed perspectief, waardoor het
belang dat ook verdienen de kennis van het lichaam, de
praktijk van games en de verwerving van bepaalde regels van interactie met de
anderen.
vanuit een holistische perspectief dat de stimulatie van alle bevordert hun
potentieel, ervan uitgaande dat ze als wezens bio-psycho-sociale, Veiligheid in het Engels, in constante
interactie met de fysieke en sociale omgeving.
Een overschatten op intellectuele onderwijs leidt tot een gebrek aan evenwicht
in de ontwikkeling. Op dezelfde manier, het is negatief te geven overwicht aan de
motorische ontwikkeling te verwaarlozen de cognitieve of affectieve. In dit verband
iedere aanpak van stimulatie en steun aan kind psychomotorische vaardigheden,
Dit moet worden beschouwd dat het lichaam en geest samen worden geboren en ontwikkelen in
gemeenschappelijk.
Daarom, opvoeders, ouders en familieleden, moeten steunen de
motorische ontwikkeling van kinderen vanuit een breed perspectief, waardoor het
belang dat ook verdienen de kennis van het lichaam, de
praktijk van games en de verwerving van bepaalde regels van interactie met de
anderen.