De evaluatie van of psychomotorische moet worden beschouwd
individualiteit en eigen motorische ontwikkeling; op geen enkel moment is
vergelijkingen tussen jongens en meisjes. Kleurplaat
Op dit gebied kunt de evaluatie ook observeren de volgende
aspecten van het gedrag en de ontwikkeling van leerlingen en studenten:
• Initiatief en veiligheid of onveiligheid en wantrouwen houding ten opzichte van de
verplaatsen.
• Rust of onbehagen de uitoefening.
• Vraag naar zorg: in het middelpunt van aandacht.
• Respect en aandacht voor anderen.
• De mate van eigenwaarde.
• Deelname aan activiteiten met hun andere collega's.
• De resultaten van de ontwikkeling van de motor voor hun leeftijd.
• Detectie van mogelijke problemen van psychomotorische.
individualiteit en eigen motorische ontwikkeling; op geen enkel moment is
vergelijkingen tussen jongens en meisjes. Kleurplaat
Op dit gebied kunt de evaluatie ook observeren de volgende
aspecten van het gedrag en de ontwikkeling van leerlingen en studenten:
• Initiatief en veiligheid of onveiligheid en wantrouwen houding ten opzichte van de
verplaatsen.
• Rust of onbehagen de uitoefening.
• Vraag naar zorg: in het middelpunt van aandacht.
• Respect en aandacht voor anderen.
• De mate van eigenwaarde.
• Deelname aan activiteiten met hun andere collega's.
• De resultaten van de ontwikkeling van de motor voor hun leeftijd.
• Detectie van mogelijke problemen van psychomotorische.